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泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)接受省“三星級(jí)”高中評(píng)估驗(yàn)收

2005/1/23 22:04:10

    2004年10月23日注定是永載民興史冊(cè)的一天。這一天上午，泰州市教育局施鐘林局長(zhǎng)，海陵區(qū)人大趙厚成副主任、政府丁和扣副區(qū)長(zhǎng)、政協(xié)田峻副主席，區(qū)文教局季玉平局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和民興中學(xué)董事長(zhǎng)李煥軍、副董事長(zhǎng)包金林、監(jiān)事會(huì)主席林伯宏、副校長(zhǎng)徐敬東等校領(lǐng)導(dǎo)一起，在國(guó)泰賓館會(huì)議室內(nèi)參加江蘇省 “三星級(jí)”高中評(píng)估驗(yàn)收組6位專家對(duì)民興中學(xué)進(jìn)行為期3天評(píng)估驗(yàn)收的情況反饋。
    評(píng)估驗(yàn)收組組長(zhǎng)、南京市十三中校長(zhǎng)王軍代表驗(yàn)收組發(fā)表講話。王校長(zhǎng)說(shuō)：泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校至今僅僅只有三年零兩個(gè)月的時(shí)間，在這短短的三年中，由開始的一千多名師生發(fā)展到目前的六千多名師生，學(xué)校資產(chǎn)由開始的三千多萬(wàn)增加到目前的 1.2個(gè)億，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，社會(huì)的信任度、知名度、影響力在逐步擴(kuò)大，在民辦學(xué)校多數(shù)不太景氣，處在發(fā)展艱難的狀態(tài)下，該校卻充滿了活力，迅速崛起，成為民辦學(xué)校中的一面旗幟，受到國(guó)家、省、市的表彰，成為全國(guó)比較突出的優(yōu)秀民辦學(xué)校。這一次民興中學(xué)接受驗(yàn)收，在全省是第一家也是僅有的一家接受“三星級(jí)”高中驗(yàn)收的民辦學(xué)校。這充分表明了該校在民辦學(xué)�！吧�、發(fā)展、成功”之路上進(jìn)行了成功的探索，并取得了卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，這是值得總結(jié)，值得肯定，值得發(fā)揚(yáng)，值得推廣的。
    驗(yàn)收組的其他專家也紛紛表示，通過(guò)評(píng)估考察，民興中學(xué)有如下幾點(diǎn)給專家們留下極其深刻的印象：一、建校思想端正，學(xué)校定位準(zhǔn)確；辦學(xué)思路清晰，實(shí)施步驟明確；抓住關(guān)鍵問(wèn)題，找準(zhǔn)了發(fā)展策略。二、校董事會(huì)開明豁達(dá)，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子精明強(qiáng)干，具有膽略智慧；雙方協(xié)調(diào)一致，和諧共振，形成了學(xué)校發(fā)展的巨大合力。三、學(xué)校充分發(fā)揮了民辦學(xué)校的靈活機(jī)制，創(chuàng)建了很有特色的學(xué)校管理系統(tǒng)，制定了一系列頗有創(chuàng)意的規(guī)章制度，加強(qiáng)了學(xué)校的人文化管理，推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展。四、學(xué)校校園規(guī)劃具有超前性，校園布局合理，設(shè)施齊全，在現(xiàn)代化方面有較大的投入；能夠?yàn)閷W(xué)生的教育教學(xué)提供比較充足的物質(zhì)保證，為學(xué)校今后的發(fā)展也作了必要的儲(chǔ)備。
    專家們尤其對(duì)民興中學(xué)在處理董事會(huì)和校長(zhǎng)之間的關(guān)系上大加贊賞，認(rèn)為民興中學(xué)董事會(huì)與校長(zhǎng)們?cè)诮ㄐ：筠k學(xué)上形成了共同的價(jià)值取向，從根本上消除了辦學(xué)上的分歧，保證學(xué)校在正確思想的軌道上運(yùn)行。在這中間學(xué)校董事長(zhǎng)李煥軍先生十分開明，具有遠(yuǎn)見(jiàn)。在創(chuàng)建學(xué)校上，他與董事會(huì)的一班人抱著回報(bào)人民、造福桑梓的愿望，從培養(yǎng)后代、造就人才的高度規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。在具體工作上，他們充分信賴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，放手讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施管理，給了校長(zhǎng)充分發(fā)揮聰明才智的空間。
    評(píng)估驗(yàn)收組從 10月21日到23日上午，先后聽了泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的匯報(bào)，觀看了學(xué)校創(chuàng)建工作以及學(xué)校發(fā)展的專題片，參加了學(xué)校的升旗儀式，觀察了學(xué)校的課間操、上課下課、學(xué)生就餐等學(xué)生生活情況；詳細(xì)地察看了校園、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)房、活動(dòng)室等教育教學(xué)設(shè)施；并采取隨機(jī)聽課、推門聽課的方式，前后聽了17位老師的課，覆蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生理、地理、體育、計(jì)算機(jī)等十多門學(xué)科；參加了教師論壇活動(dòng)，還觀看了全校師生的第二課堂及課外活動(dòng)。
    評(píng)估驗(yàn)收組專家在查閱近 50本資料、調(diào)閱部分原始文本資料和網(wǎng)絡(luò)資料的基礎(chǔ)上，還先后與40多名師生進(jìn)行了個(gè)別訪談，聽取了部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反映和看法。

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